Среди приоритетных проблем оценки качества в системе дополнительного образования можно назвать следующие: изучение и оценку целей, содержания и самих учебных программ; разработку эффективного применения образовательных стандартов; оценку качества учебных пособий, дидактических и технических средств; оценку эффективности традиционных и инновационных форм и методов обучения и воспитания; оценку современных педагогических технологий обучения и воспитания; создание диагностической службы для получения научной и объективной информации о качестве развития образовательной системы и др. Решение вопросов оценки качества дополнительного образования в Центре дополнительного образования осуществляется в соответствии с процессом стратегического планирования.

Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1. Здесь же Вы найдете закон во всех редакциях с 1996 года с изменениями и поправками